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Pubblicato il programma del Convegno “Didattica e Inclusione Scolastica”

Convegno

Molti colleghi, di ambiti diversi e con punti di vista differenti, hanno accettato il nostro invito a partecipare al convegno a Bolzano il 28 e 29 novembre 2014. Ne siamo contenti… e così ora  il programma è pronto e pubblicato!

Nelle scorse edizioni il convegno ha rappresentato un momento di incontro molto partecipato, che ha portato circa 700 persone fra insegnanti e altri professionisti della scuola a parlare insieme di integrazione e inclusione scolastica.

In questo anno l’accento è posto con forza sulla didattica inclusiva: una didattica sensibile alle differenze, tutte, per scoprirle, comprenderle, accoglierle, valorizzarle, utilizzarle e dare loro spazio in attività diversificate. Una didattica inclusiva e’ organizzata su pluralità di materiali, differenti attività, diversi ruoli, obiettivi e verifiche/valutazioni individualizzate e personalizzate.  È una didattica aperta, flessibile e cooperativa. Una didattica dell‘equità e dell’efficacia, in cui ognuno possa realizzare il massimo delle sue potenzialità.

Vi aspettiamo per condividere pensieri, progetti e esperienze! La partecipazione è gratuita, l’iscrizione obbligatoria.

 

 

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Il GRIIS al Convegno La qualità dell’Integrazione a Rimini

convegno rimini
Saremo presenti alla 9^edizione del Convegno sulla Qualità dell’integrazione di Rimini.
E’ sempre un bellissimo momento per incontrarsi, aggiornarsi, scambiarsi nuove idee ed evolvere quelle che ormai da tempo ci scaldano cuore e mente!

8 nov. plenaria. Alunni con BES: passi in avanti verso una scuola inclusiva (Dario Ianes)
8 nov. 14.30-16.30. Index per l’inclusione e Quadis: valutare l’inclusività a scuola (Heidrun Demo, con Elisabetta Ghedin e Giancarlo Onger)
8 nov. 17.00-19.00. La classe digitale inclusiva (Francesco Zambotti)
8 nov. 17.00-19.00. Insegnanti “bis-abili”? L’evoluzione dell’insegnante di sostegno (Dario Ianes, con Andera Canevaro, Paolo Fasce e Carlo Scataglini)

9 nov. 14.30-18.30. Tavola rotonda sui BES. La scuola dopo le direttive ministeriali (Dario Ianes con Luigi d’Alonzo)

Guarda il programma completo del Convegno.

Convegno Integrazione e Inclusione Scolastica…un mese dopo

E’ già passato un mese da quando ci siamo incontrati così numerosi a Bolzano! A noi la giornata è rimasta nel cuore…e ci ha dato la carica per tante nuove iniziative!
Dario Ianes è stato in diverse parti d’Italia a confrontarsi con i dirigenti e gli insegnanti sui potenziali, ma anche i dubbi e rischi della nuova normativa sui BES. Vanessa Macchia sta lavorando ad una pubblicazione sull’ADHD, sulla sua individuazione precoce e su laboratori di attenzione per la scuola dell’infanzia e per la scuola primaria. Francesco Zambotti porta avanti nelle scuole le sue riflessioni sull’uso delle tecnologie per la didattica inclusiva. Io ho avuto la possibilità di parlare a Roma, a Taormina e in Abruzzo (oggi a Pescara!) di Index per l’Inclusione. Insieme poi stiamo lavorando ad un nuovo progetto che ricerca che vorrebbe aiutarci a capire meglio perché tanti alunni con disabilità, e secondo recentissimi dati anche con DSA, passano parte del proprio tempo fuori dalla classe: è un rischio per l’inclusione? o forse un nuovo modo di gestire in modo più complesso processi inclusivi? Temiamo il primo, ma è giusto fare ricerca per capire a fondo.
Grazie a tutti i relatori e a tutti i partecipanti per gli input, le idee, la voglia di condividere…proviamo a mettere a frutto questa energia!

I numeri del Convegno: grazie a tutti!

aula magna BZ
Siamo al lunedì post-convegno e torniamo al lavoro … stanchi, ma felici!
E se é vero che i numeri non sono indicatori di qualità, sono però certamente indicatori di partecipazione.Eccone alcuni
604 sono stati i partecipanti (60% del Trentino Alto Adige, 40% dal resto d’Italia)
19 le regioni italiane rappresentate
80 i relatori
252 sono questionari di gradimento restituiti
con queste valutazioni complessive del convegno
ottimo-buono: 82,7%
discreto: 12,6%
sufficiente-insufficiente: 3%.
Che dire allora? Grazie a tutti dalla nostra direzione scientifica! I Convegni si fanno partecipanti, relatori e organizzatori insieme…questa volta la sinergia ci è proprio piaciuta! Speriamo di fare ancora meglio alla terza edizione del Convegno che, come da nuovissima proposta, si chiamerà allora semplicemnete “Inclusione Scolastica”.
E prestissimo saranno a disposizione le slides delle presentazioni…

Fresco fresco di stampa: Index per l’Inclusione nella pratica

Index nella Pratica
E’ ancora negli scatoloni, ma ormai fatto e finito! Si tratta dell’ultimo libro del nostro gruppo “Index per l’Inclusione nella pratica. Index für inklusion in der Praxis”, edito da Franco Angeli e che avrá una sua prima diffusione al II Convegno Nazionale sull’Integrazione e Inclusione Scolastica (Bolzano 12-13 aprile 2013). Il testo sarà infatti regalato a tutti i partecipanti e presentato sabato sia in un work-shop nella mattinata che nella plenaria del del pomeriggio.
L’Index per l’Inclusione è uno strumento per l’autovalutazione e la progettazione partecipata e condivisa dell’inclusione scolastica ormai affermato a livello internazionale e tradotto in 35 lingue. Per chi volesse approfondire, abbiamo già pubblicato un post sullo strumento alcuni mesi fa.
Questo libro è basato sui risultati di una ricerca-azione condotto in diverse scuole della Provincia di Bolzano: alunni, genitori e soprattutto insegnanti hanno utilizzato lo strumento per due anni scolastici, accompagnati dai ricercatori del nostro gruppo che ne hanno documentato e analizzato le esperienze. Ne è nato questo manuale in cui dirigenti e insegnanti di ogni ordine di scuola troveranno indicazioni pratiche per utilizzare al meglio l’Index, riutilizzando strumenti e metodologie che si sono dimostrate efficaci e evitando fin da subito possibili fonti di difficoltá.
Alla base di questo lavoro c’é il forte valore che attribuiamo alla ricerca applicativa, quel tipo di ricerca che genera il sapere necessario a utilizzare nella pratica strumenti e metodologie scientificamente riconosciuti come validi. Perchè insegnanti e dirigenti siano messi nelle condizioni di mettere in pratica questo sapere é importante non dimenticare un importante compito della ricerca: comprendere e esplicitare quali sono gli elementi concreti del contesto scuola che facilitano o invece ostacolano questo processo. Se la ricerca di questo non si occupa, troppi strumenti e metodolgie che in teoria funzionano continueranno a rimanere nei cassetti o a impoverarsi sugli scaffali, senza che il loro potenziale diventi vera forza innovatrice per la scuola di tutti i giorni!

E’ PROLUNGATO IL CALL FOR PAPERS: 8 MARZO


Abbiamo prolungato il Call for Papers: la nuova scadenza è l’8 marzo 2013. Mandate i vostri contributi per condividere con noi le migliori buone prassi delle scuole in cui lavorate e i risultati delle vostre ricerche!

CALL SECONDO CONVEGNO NAZIONALE INTEGRAZIONE E INCLUSIONE SCOLASTICA

Convegno nazionale Integrazione&Inclusione (17)

Pubblicato oggi il Call for Paper per il secondo convegno nazionale “Integrazione e Inclusione Scolastica” organizzato dal GRIIS per il 12-13 aprile 2013 presso la Libera Università di Bolzano.

La tematica attorno a cui ruoteranno i lavori sará quella di una didattica per tutti e per ciascuno, con particolare attenzione a:

  • modelli di didattica attiva e partecipativa;
  • tecnologie per una didattica inclusiva;
  • intelligenze, stili cognitivi e  individualizzazione o personalizzazione didattica;
  • buone esperienze di integrazione di alunni con disabilità;
  • strumenti e modelli per una didattica con alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento;
  • didattica e talenti;
  • strumenti e metodologie per una didattica interculturale;
  • didattica sensibile alle differenze di genere;
  • costruzione di climi inclusivi.

Insegnanti, ricercatori, educatori e tutte le figure professionali impegnate nella costruzione, sperimentazione o riflessione di strumenti, pratiche o metodologie circa uno di questi temi potranno presentare i propri lavori all’interno dei workshop del Convegno il giorno 13 aprile durante la mattinata. È possibile presentare due tipi di elaborati: buone prassi e ricerche.

La scadenza per proporre un proprio elaborato è la mezzanotte del 1° marzo 2013.

La partecipazione attiva di chi ogni giorno lavora per realizzare l’importante, ma anche complessa meta di una “scuola per tutti” ci sta particolarmente a cuore. Non esitate quindi a mandarci le vostre proposte o a fare girare il call for paper fra i colleghi che pensate possano essere interessati.

 Call for Papers_IntegrazioneInclusione-2013